Taller 4 : Materials auditius. Podcast de audio

En aquesta pràctica hem treballat amb els materials auditius com poden ser Aucidity, Soundation studio, Cool audio editor entre d’altres. En el meu cas he escollit juntament amb la meva companya Audacity, ja que era l’eina que ja coneixíem i  havíem utilitzat anteriorment.

Audacity és un editor de gravació i so que permet mitjançant la gravació d’audio, gravar un so, convertir cintes i gravacions a so digital o a CD, retallar, copiar, unir, mesclar so o fins i tot canviar la velocitat o el to de gravació.

A partir d’aquest material hem creat una guia didàctica per poder utilitzar-lo dins l’aula relacionat amb el nostre projecte; Els nostres pobles.

En el nostre cas, hem creat una guia didàctica relacionat amb les festes de Sant Antòni, ja que és una de les festes més important dins els nostres pobles.

Aqui us deixo la nostra gravació on s’escolten dues de les cançons més conegudes de la festa; Sa Ximboma i Sant Antoni i el Dimoni jugaven a 31

Aqui podeu veure la Guia didàctica que hem creat amb el material d'audio. 

GD Podcast Audio by Antoniamv

Reflexió:

Un pic acabada aquesta pràctica  considero que el tema de la Festa de Sant Antoni ens ha facilitat el treball ja que a partir dels projecte dels nostres pobles no era fàcil cercar una activitat que es pogués fer a partir d’àudio.

Conèixer audacity d’anterioritat m’ha facilitat la feina, tot i que hem tingut una sèrie de dificultats a l’hora d’importar un àudio ja que no ens acceptava el format. També és important destacar que Audacity disposa d’un material wiki i vídeos tutorials que t’explica detingudament com utilitzar-los. Això també seria interessant ja que a l’hora de poder-lo utilitzar amb els nostres alumnes, facilita l’aprenentatge constructiu, perquè d’aquesta manera els alumnes poder anar investigant com s’utilitza i anar fent proves. És un material molt útil per treballar sobretot les assignatures de les llengües com podria ser l’aprenentatge de l’Anglès o l’Alemany ja que el fet de poder gravar i després escoltar-te pot ajudar-te a interioritzar millor segons quins aspectes com la pronunciació.

A més, crec que és una material que motiva i agrada als nins i nines ja que és una manera diferent d’aprendre. D’aquesta manera també es pot cridar l’atenció de l’alumnat i seria una bona estratègia per aquell alumant amb dificultats visuals, ja  aquelles activitats que ells no puguin realitzar es podrien adaptar per tal que no es sentissin exclosos.

Finalment, considero que ha estat una pràctica molt interessant ja que mai m’havia aturat a pensar en un material d’àudio per introduir a les aules i m’ha ajudat a veure quines serien les seves avantatges. 

A.

Taller 3: Activitats Interactives

En aquesta tercera pràctica hem treballat les diferents eines de creació. Aquestes, són recursos que ens ajuden a crear diferents materials online, on després podem fer servir amb els nostres alumnes per crear classes més dinàmiques i divertides.

Existeixen molts recursos que ajuden a la creació d’aquestes eines interactives, per això, en aquesta pràctica ens hem dedicat a experimentar sobre aquestes i analitzar-ne dues més concretament. Posteriorment hem realitzat una guia didàctica i hem creat dues activitats interactives.

En el meu cas, he analitzat Rayuela, un recurs creat per l’institut de Cervantes on es poden realitzar diferents activitats interactives i Educaplay, un altre recurs web que permet, a més de realitzar activitats interactives que promouen l’interés dels infants també té l’opció de ser dissenyar les activitats.

A continuació vos deix els dos anàlisis dels materials que he analitzat:

·         Nom de l’eina: Rayuela

·         URL: http://www.cervantes.es/lengua_y_ensenanza/tecnologia_espanol/rayuela.htm

·         Forma d’execusió: s’hi accedeix via web.

·         Modalitats d’accés i distribució dels continguts creats: és una plataforma que hi pot accedir tothom que vulgui realitzar activitats interactives.

·         Descripció de les prestacions i utilitats de l’eina: aquest recurs  permet la realització d’activitats interactives a partir de quatre nivells (nivell inicial, nivell intermedi, nivell superior i nivell avançat) en els quals podem trobar els mateixos tipus d’activitats adaptats al nivell corresponent. També ofereix la distribució mitjançant continguts didàctics (contingut funcional, gramatical, contingut lèxic i contingut sociocultural) amb els quals es poden treballar distints continguts.

Rayuela permet:

-          Endevinalles

-          mots encreuats

-          sopa de lletres

-          trencaclosques

-          relacionar

-           caixó del sastre

-          Jocs de lògica

-          El ahorcado

-          Opció múltiple

·         Reflexió sobre les possibilitats i limitacions d’aquestes eines a l’educació primària:

Per això, Rayuela és una molt bona eina per realitzar activitats interactives, ja que podem trobar una gran varietat d’activitats, les quals són dinàmiques.

A més a més, el fet de que estiguin classificades per nivells i per continguts didàctics permet que es puguin aplicar a qualsevol nivell d’Educació Primària i també facilita la tasca per part del mestre, ja que segons el contingut que vulgui treballar podrà aplicar un tipus d’activitats unes altres.

Tot i així, cal esmentar algunes limitacions, ja que no permet la creació d’activitats per part del mestres. Fet que seria molt interessant ja que el mestre crearia aquelles activitats que més li interessarien.

o    Nom de l’eina: Educaplay

o    URL: http://www.educaplay.com/

o    Forma d’execució: web

o    Modalitats d’accés i distribució dels continguts creats: Web.

o    Descripció de les prestacions i utilitats de l’eina:

Educaplay és una plataforma per a la creació d’activitats educatives multimèdia, a partir de la qual pots aprendre jugant en les diferents activitats de les quals disposa, i també pots crear tu les activitats que desitjis.

Si volem crear activitats, el que hem de fer és registrar-nos afegint les nostres dades.

Aquesta eina disposa de 14 activitats diferents, les quals són:

-       Mapa interactiu              -    Presentació

-       Completar                       -    Endevinalles

-       Diàleg                              -    Mots encreuats

-       Ordenar lletres               -    Dictat

-       Ordenar paraules           -    Sopa de lletres

-       Relacionar                       -    Col·lecció

-       Test                                  -    Videoquiz

En aquesta varietat d’activitats, aquestes poden ser complementades amb l’ajuda de textos,sons, imatges i vídeos.

           

o    Reflexió sobre les possibilitats i limitacions d’aquestes eines per a l’educació primària.

Educaplay és un bon recurs per dur a terme a l’aula gràcies a la seva varietat pel que fa en les activitats, ja que et permeten aprendre conceptes a través d’activitats totalment diferents. Fet que resulta que l’aprenentatge sigui més variat i en conseqüència més motivant i atractiu.

A més a més, no només permet aprendre conceptes a través de diferents activitats, sinó que aquestes activitats es poden enfocar cap a la matèria o assignatura que desitjem. Per tant, trob que és enriquidora per al professorat ja que pot donar-li usos en diferents àmbits.

Fer activitatas d’ordenar paraules i posar sonidos o imatges

Així doncs, mitjançat la darrera eina descrita, Educaplay he realitzat una petita guia didàctica.

·         Activitat 1: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1088646/anem_d_excursio_.htm

·         Activitat 2: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1088707/on_ens_situem_.htm

Guia didàctica 

Guia Didactica TIC by Antoniamv

Per acabar vos deix la meva pàgina de symbaloo del webmix acadèmic perquè pogueu veure com a partir de les diferents eines que hem analitzat he anat modifcant el symbaloo afegint altres pàgines que em poden ser útils.

INNOVACIÓ EDUCATIVA

En aquest apartat parlarem sobre la innovació educativa, que fa referència a la classe de dia 22 d’octubre.

Innovar significa introduir novetats, per tant si traslladem aquest concepte a l’àmbit de l’educació, podem entendre que la innovació educativa seria introduir novetats de caire educatiu. Per tant, podem dir que la innovació educativa cerca la millora de l’educació a les aules. Moltes d’aquesta millores s’han obtingut a partir de la introducció de les TIC a les aules, ja que intenten crear classes més dinàmiques, motivants on els nins desfruitin aprenent. 

Hem d’intentar no confondre la incorporació de les TICS a l’aula com un procés sense cap tipus de canvi, ja que la incorporació va de la mà amb el canvi d’actitud, canvi de metodologia i sobretot en la formació del professorat, ja que no és simplement introduir-les a les aules i fer el que ja es feia però amb les TIC. Innovar es cercar el canvi, intentar sortir de les classes magistrals i cercar la motivació dels nostres alumnes.

Per tant, com molts autors han treballat en aquest tema, entre d’altres Francisco Imbernón afirma que la innovació educativa és l’actitud i el procés de indagació de noves idees, propostes i aportacions, efectuades de manera col·lectiva, per la solució de situacions problemàtiques de la pràctica, el que comportarà un canvi en els contextos i en la pràctica institucional de l’educació.

En conclusió, crec que la innovació educativa és una proposta molt interessant si s’aplica així com toca. Per tant podem dir que la innovació educativa va molt lligada amb la competència digital ja que el que cerquem és l’efectivitat del professorat enfront a les noves tecnologies.  

Pràctica 2. Eines de Creació.

En aquesta segona pràctica hem coneguts diferents eines de creació, de les quals em analitzat dues més concretament.

Abans de començar a analitzar-les, faré un llistat de les diferents eines per crear còmics, contes, mapes conceptuals, taules d’anuncis en línea...

1. contes: Virtual books, StoryJumper, Tikatok, Batalugu, Storybird
2. Còmics: creacomics, pixton, bitstrips
3. Pósters: glogster, wallwisher, spaaze, blockposters.
4. Mapes conceptuals: Popplet, bublle.us, mindomo, wikimindmap
5. Muntatges audiovisuals: one true media, slide rocket, loopster, fumetti

Moltes d’aquestes eines que he exposat no les coneixia, la qual cosa m’ha servit per poder ampliar el meu ventall de possibilitats a l’hora d’utilitzar-los de cara al futur i donar-los un bon ús dins les aules.

A continuació explicaré més detingudament dues de les eines que he analitzat ja que he considerat que poden ser molt útils dins les nostres aules.

La primera ha esta Lino una aplicació web que permet crear i compartir mapes mentals.

·         Nom del software

Lino

·         URL

http://en.linoit.com/

·         Format d’execució

El format d’aquesta pàgina és mitjançant la web.

·         Modalitat d’accés i distribució dels continguts creats

Per poder accedir a Lino hem de crear un compte, el qual basta sigui el teu gmail o hotmail i crees un nom d’usuari amb una contrasenya. Quan has accedit al teu compte pots començar a crear els teus taulers en línia. Pel que fa la distribució dels continguts, just al principi de la pàgina et surten els teu taulers que has creat, per tant tu pots anar actualitzant només un tauler cada un cert temps o per altra banda, anar creant diferents taulers i guardar-los. D’aquesta manera sempre podràs accedir als teus taulers anteriors.

·         Descripció de les prestacions i utilitats de l’eina.

És una eina online per tant, no es necessari descarregar cap programa i és amb anglès.

És una eina molt útil tant pels mestres, com pels alumnes i també les famílies, ja que permet crear taulers informatius o organitzar les feines que es faran a classe. A més, podria servir d’agenda pels alumnes, per tal que recordessin que han de dur pel pròxim dia, com els deures. Per tant podem dir que tindria un paper més de Planning personal.  

Lino permet crear notes (post-it), a més es poden penjar imatges, vídeos i fins i tot documents. També tens l’opció de poder organitzar-te a partir del calendari i així tenir les feines organitzades per dies.

La segona que hem analitzat ha estat Mindomo una aplicació web per crear i compartir mapes mentals.

·         Nom dels software:

Mindomo

·         URL:

 http://www.mindomo.com/

·         Format d’execusió.

El format d’aquesta pàgina és mitjançant la web.

·         Modalitat d’accés i distribució dels continguts:

Per poder accedir a l’aplicació de Mindomo s’ha de crear un compte. Aquest es pot crear a partir del teu gmail o hotmail. No és necessari descarregar l’aplicació tot  i que si pagues pots accedir a un nivell premium i per tant té moltes més eines per treballar. Tot i així, és una eina bastant completa si utilitzem la versió estàndard.

·         Descripció de les prestacions i les utilitats de l’eina:

Mindomo és una eina que permet crear mapes mentals, per tant, és una eina que serveix tant per mestres com per alumnes. Pels mestres seria interessant ja que és una manera de presentar la informació de les classes d’una forma concisa i molt visual. Per part dels alumnes, també seria interessant utilitzar els mapes mentals per sintetitzar conceptes.

Mindomo crea mapes mentals molt dinàmics, permet afegir imatges, afegir icones, notes suplementàries i vídeos. 

Reflexió i posada en comú.

Una vegada analitzats els dos recursos web, vàrem fer una posada en comú a la classe de grup pràctic per tal de conèixer també quins eren els recursos que havíem utilitzats els nostres companys. D’aquesta manera vàrem poder analitzar de forma menys complexa els diferents recursos que havien escollit.

Ha estat molt interessant poder realitzar aquesta posada en comú ja que hem pogut conèixer altres recursos que tal vegada no coneixeríem i que tampoc sabíem ben bé com anaven. D’aquesta manera, hem ampliat el nostre ventall de coneixements sobre els recursos web que sempre podrem tenir al nostre abast en el dia de demà.

Aquets són una sèrie de recursos web que s’han comentat a classe:

·        Alice: entorn de programació 3D que facilita crear animacions per contar una història, jugant a un joc interactiu, o un vídeo per compartir a la web.

·         Go Animate: és una aplicació amb la que es pot crear vídeos amb personatges animats.

·      Animoto: aplicació web que produeix vídeos de qualitat professionals de les seves  imatges i música.         

            Kerpoof: pemet als nins dibuixar, contar històries i crear dibuixos animats i animacions.

·         Mine 42: aplicació per realitzar mapes conceptuals.

·         BeFunky: permet aplicar una varietat d’efectes divertits a les seves fotos.

·         Classtools.net: permet crear jocs educatius, activitats i diagrames en un Flash.

Com a conclusió, crec que aquesta posada en comú ha estat molt interessant ja que es ha servit per conèixer altres eines, i no només aquelles que nosaltres havíem analitzat. En el meu cas, m’ha servit per agafar pinzellades molt positives de recursos que no havia sentit parlar mai i que tal vegada podrien tenir un paper important en les nostres aules per crear classes més dinàmiques i/o motivants.