REFLEXIÓ FINAL

Hola a tots/totes, aquesta serà la meva darrera entrada al blog!! Per això, faré un petit repàs dels tallers que he anat fent, valorant quina utilitat se’ls podria donar a les aules primària. A més, inclouré una reflexió final del que ha suposat per jo aquesta assignatura tant a nivell personal com acadèmic i sobretot valoraré els coneixement que he assolit durant el curs.Primer de tot em centraré en el taller de desenvolupament del meu PLE, entorn personal de desenvolupament. En el nostre cas, varem utilitzar l’eina Symbaloo per desenvolupar el nostre PLE. Aquesta és una eina molt pràctica per organitzar i classificar les nostres pàgines web preferides. Amb aquesta aplicació, acadèmic i personal.Pel que fa al meu symbaloo, està compost per webmix, en el meu cas he creat tres webmix: una l’acadèmica, la qual podem trobar totes aquelles pàgines que tenen un ús acadèmica; com són, el gmail, el meu campus virtual de la UIB, dropbox, la pàgina del meu blog... en resum, totes aquelles pàgines que faig servir habitualment, per altra banda, la webmix de l’àmbit personal tenc tots aquelles accessos directes a les pàgines d’àmbit personal que utilitzo sempre; aquestes són: facebook, twitter, intagram, pàgines per visualitzar pel·lícules on-line... i finalment la wibmix RRS, on he afegir els blogs dels meus companys per poder seguir el seu blog.
La meva pàgina de Symbaloo ha anat progressant en quant als elements que conté, ja que al principi no en tenia molts. Només tenia aquells que utilitzo a l'àmbit personal, però a mesura que l'assignatura ha anat avançant m’ha aportant molts coneixements i amb ells molts materials que he pogut aprofitar i per tant els he pogut  afegit a la meva pàgina de symbaloo.

Considero que és una eina molt útil, ja que gràcies a ella, tens tots aquells elements que vols al teu abast amb un sol “clic”. Pots afegir moltes pàgines que tal vegada utilitzes poc, però almanco les tens allà per si en qualque moment la tornes a necessitar. La considero tant útil que l’he integrada a la meva pàgina inicial del meu navegador d’internet, ja que així, no he d’anar cercat i escrivint les adreces.Aquí vos deix una imatge de la meva pàgina de symbaloo, la webmix acadèmica:

A mesura que ha anat avançant l’assignatura, hem anat realitzant diferents activitats que estaven relacionades amb la creació de continguts i recursos educatius. Aquests materials han estat àudio, vídeo, materials multimèdia, presentacions, tutorials, comentaris... Gràcies a tots aquests materials he pogut assolir grans coneixements de cara a crear possibles activitats que podria posar en pràctica en un futur. Sobretot he aprés a dissenyar activitats a partir de diferents material, com per exemple, crear una activitat a partir de un àudio, o des de un vídeo... activitats que fins aleshores només les considerava de l’assignatura d’informàtica. Per aquesta raó considero que el meu aprenentatge ha augmentat i aprés diferents formes de crear activitats, que a més a més, motiven als nostres alumnes.

Moltes d’aquestes activitats que hem dissenyat la meva companya, Irene i jo, han estat enfocades al projecte “Els nostres pobles”. Per aquesta raó, hem dissenyat diferents activitats que tinguin a veure amb els pobles de Mallorca. Per exemple, varem crear una àudio cantant cançons de Sant Antoni, un vídeo mostrant la importància de cuidar els nostres pobles, una presentació multimèdia sobre Pollença i Sóller ...

Les eines que hem utilitzat per dissenyar totes aquestes activitats han estat: Audacity per la creació d’un àudio, Power Point per crear una presentació multimèdia interactiva, Educaplay per dissenyar activitats interactives i Movi Maker per la creació d’un audiovisual, concretament un vídeo.

Gràcies al blog, hem pogut plasmar tots els nostres tallers i reflexions que hem anat desenvolupant. Per això podem dir que hem adquirit les habilitats de gestionar tota la informació del que anàvem fent i adjuntar-la al blog de tal manera que tothom pogués visualitzar-ho.  A més, hem utilitzat l’eina de Edmodo on hem desenvolupat la capacitat de dissenyar una xarxa social amb uns alumnes ficticis i poder penjar totes les activitats que volem que els nostres alumnes realitzessin. D’aquesta manera ens hem apropat a la realitat de crear una plataforma virtual i poder compartir totes les activitats amb els nostres alumnes.    

Cada taller un pic era pujat al nostre blog, havíem de compartir l’enllaç de la publicació al Twitter, una eina que ens ajudava en la gestió de la informació. Mitjançant el twitter, havíem creat un “Hashtag”; #mrtpae3. A partir d’aquest, podíem veure tots els enllaços dels blog dels nostres companys i comentar tots aquells aspectes que voldríem que el nostre companys sabés.

Pel que fa twitter a primària no ho considero molt apropiat, ja que és una eina que no té moltes finalitats educatives, més bé serveix per compartir tots aquells elements que vulguis destacar. Crec que és una eina molt més destinada als docents per anar interactuant amb altres docents.

Aquí podeu veure una imatge del twitter on apareixen les publicacions dels tallers:

`

Pel que fa als meus aprenentatges adquirits sobre la utilització de les TIC, puc dir que han estat molt positius. Considero que he aprés moltes coses que no sabia, i aquelles que ja sabia he aprés a donar-li una utilitat més avançada i enfocada a possibles intervencions educatives.

La incorporació de les TICS a l’aula és una molt bona i diferent manera d’ensenyar i aprendre pels infants. Són noves maneres d’aprendre, i per tant, tot el que és nou agrada més. Motiva als infants, fa més dinàmiques les classes, aprenen coses noves, plateja activitats en grup, integradores, i això crida l’atenció dels alumnes. A més a més, cal destacar que les TICS poden ajudar a aquells alumnes NESE, és a dir, amb necessitats educatives especials, ja que els proporciona un ampli ventall d’activitats i recursos perquè puguin aprendre i ampliïn els seus coneixements. 

Tot i així, considero que s’ha de saber fer un bon ús d’aquestes per tal de treure el màxim benefici, ja que hi ha moltes vegades no se’ls dona la utilitat que haurien de tenir i per tant apareixen les desavantatges si aquestes no s’apliquen bé. Pot aparèixer la distracció, les ganes de jugar i no fer feina etc... 

És important per tant, la constant formació del professorat per proporcionar als alumnes tots aquelles recursos didàctics i noves metodologies per fer de les nostres aules, unes bones aules d’aprenentatge. S’ha d’estar obert al canvi, a noves maneres de fer, a noves maneres d’ensenyar, d’aprendre... ja que d’aquesta manera arribarem al que volem, una educació de qualitat.

Vull destacar que tots aquests coneixements que he adquirit també tenen molta utilitat en la meva vida personal, ja que com a estudiant que som m’agrada aprendre de manera diferent i conèixer diferents recursos que m’ajudin al meu dia a dia tant a l’àmbit acadèmic com personal.

El meu aprenentatge en aquesta assignatura ha estat enriquidor, ja que considero que he aprés moltes coses, tant per l’assignatura, és a dir, com alumna, com enfocat a futura mestra de primària. He augmentat els meus coneixements previs que tenia sobre les eines com Power Point, Audacity o Movi Maker i sobretot he aprés a enfocar-los a possibles intervencions com a mestre a primària. Per exemple, he conegut com a partir d’un àudio es poden fer diferents activitats que a diferència de fer-ho en paper motiven i agrada molt als infants.

Considero que ha estat una assignatura enfocada sempre a futures intervencions com a docent, ja que hem dissenyat moltes activitats que es podrien fer a l’aula. D’aquesta manera he anat guanyat seguretat alhora de dissenyar activitats a partir de diferents eines, crear classes més dinàmiques i enriquidores que potenciïn un bon aprenentatge on els infants gaudeixen aprehenent.    

En quant a la metodologia de l’assignatura he trobat en falta l’explicació de les diferents maneres de pujar arxius , com per exemple la guia didàctica, el vídeo a partir de l’embet, l’àudio etc  al blog. Tot això ho he anat investigant per la meva conta i demanat ajuda als companys. Hauria estat interessant que a les classes pràctiques s’expliquessin totes aquestes qüestions.

Tot i així, vull afegir que ha estat una manera de construir un aprenentatge significatiu, ja que he anat investigant i cercat tota aquella informació de que necessitava per poder desenvolupar la tasca. Per tant he anat construït el meu aprenentatge.

Finalment, destacar que ha estat una assignatura que m’ha aportant molt tant a nivell acadèmic, com a nivell personal i sobretot de cara a futura mestra, he gaudit fent tota la feina que hem fet i a dia d’avui em sent capacitat per fer algunes aportacions de les quals les TICS siguin les protagonistes.