INNOVACIÓ EDUCATIVA

En aquest apartat parlarem sobre la innovació educativa, que fa referència a la classe de dia 22 d’octubre.

Innovar significa introduir novetats, per tant si traslladem aquest concepte a l’àmbit de l’educació, podem entendre que la innovació educativa seria introduir novetats de caire educatiu. Per tant, podem dir que la innovació educativa cerca la millora de l’educació a les aules. Moltes d’aquesta millores s’han obtingut a partir de la introducció de les TIC a les aules, ja que intenten crear classes més dinàmiques, motivants on els nins desfruitin aprenent. 

Hem d’intentar no confondre la incorporació de les TICS a l’aula com un procés sense cap tipus de canvi, ja que la incorporació va de la mà amb el canvi d’actitud, canvi de metodologia i sobretot en la formació del professorat, ja que no és simplement introduir-les a les aules i fer el que ja es feia però amb les TIC. Innovar es cercar el canvi, intentar sortir de les classes magistrals i cercar la motivació dels nostres alumnes.

Per tant, com molts autors han treballat en aquest tema, entre d’altres Francisco Imbernón afirma que la innovació educativa és l’actitud i el procés de indagació de noves idees, propostes i aportacions, efectuades de manera col·lectiva, per la solució de situacions problemàtiques de la pràctica, el que comportarà un canvi en els contextos i en la pràctica institucional de l’educació.

En conclusió, crec que la innovació educativa és una proposta molt interessant si s’aplica així com toca. Per tant podem dir que la innovació educativa va molt lligada amb la competència digital ja que el que cerquem és l’efectivitat del professorat enfront a les noves tecnologies.  

Pràctica 2. Eines de Creació.

En aquesta segona pràctica hem coneguts diferents eines de creació, de les quals em analitzat dues més concretament.

Abans de començar a analitzar-les, faré un llistat de les diferents eines per crear còmics, contes, mapes conceptuals, taules d’anuncis en línea...

1. contes: Virtual books, StoryJumper, Tikatok, Batalugu, Storybird
2. Còmics: creacomics, pixton, bitstrips
3. Pósters: glogster, wallwisher, spaaze, blockposters.
4. Mapes conceptuals: Popplet, bublle.us, mindomo, wikimindmap
5. Muntatges audiovisuals: one true media, slide rocket, loopster, fumetti

Moltes d’aquestes eines que he exposat no les coneixia, la qual cosa m’ha servit per poder ampliar el meu ventall de possibilitats a l’hora d’utilitzar-los de cara al futur i donar-los un bon ús dins les aules.

A continuació explicaré més detingudament dues de les eines que he analitzat ja que he considerat que poden ser molt útils dins les nostres aules.

La primera ha esta Lino una aplicació web que permet crear i compartir mapes mentals.

·         Nom del software

Lino

·         URL

http://en.linoit.com/

·         Format d’execució

El format d’aquesta pàgina és mitjançant la web.

·         Modalitat d’accés i distribució dels continguts creats

Per poder accedir a Lino hem de crear un compte, el qual basta sigui el teu gmail o hotmail i crees un nom d’usuari amb una contrasenya. Quan has accedit al teu compte pots començar a crear els teus taulers en línia. Pel que fa la distribució dels continguts, just al principi de la pàgina et surten els teu taulers que has creat, per tant tu pots anar actualitzant només un tauler cada un cert temps o per altra banda, anar creant diferents taulers i guardar-los. D’aquesta manera sempre podràs accedir als teus taulers anteriors.

·         Descripció de les prestacions i utilitats de l’eina.

És una eina online per tant, no es necessari descarregar cap programa i és amb anglès.

És una eina molt útil tant pels mestres, com pels alumnes i també les famílies, ja que permet crear taulers informatius o organitzar les feines que es faran a classe. A més, podria servir d’agenda pels alumnes, per tal que recordessin que han de dur pel pròxim dia, com els deures. Per tant podem dir que tindria un paper més de Planning personal.  

Lino permet crear notes (post-it), a més es poden penjar imatges, vídeos i fins i tot documents. També tens l’opció de poder organitzar-te a partir del calendari i així tenir les feines organitzades per dies.

La segona que hem analitzat ha estat Mindomo una aplicació web per crear i compartir mapes mentals.

·         Nom dels software:

Mindomo

·         URL:

 http://www.mindomo.com/

·         Format d’execusió.

El format d’aquesta pàgina és mitjançant la web.

·         Modalitat d’accés i distribució dels continguts:

Per poder accedir a l’aplicació de Mindomo s’ha de crear un compte. Aquest es pot crear a partir del teu gmail o hotmail. No és necessari descarregar l’aplicació tot  i que si pagues pots accedir a un nivell premium i per tant té moltes més eines per treballar. Tot i així, és una eina bastant completa si utilitzem la versió estàndard.

·         Descripció de les prestacions i les utilitats de l’eina:

Mindomo és una eina que permet crear mapes mentals, per tant, és una eina que serveix tant per mestres com per alumnes. Pels mestres seria interessant ja que és una manera de presentar la informació de les classes d’una forma concisa i molt visual. Per part dels alumnes, també seria interessant utilitzar els mapes mentals per sintetitzar conceptes.

Mindomo crea mapes mentals molt dinàmics, permet afegir imatges, afegir icones, notes suplementàries i vídeos. 

Reflexió i posada en comú.

Una vegada analitzats els dos recursos web, vàrem fer una posada en comú a la classe de grup pràctic per tal de conèixer també quins eren els recursos que havíem utilitzats els nostres companys. D’aquesta manera vàrem poder analitzar de forma menys complexa els diferents recursos que havien escollit.

Ha estat molt interessant poder realitzar aquesta posada en comú ja que hem pogut conèixer altres recursos que tal vegada no coneixeríem i que tampoc sabíem ben bé com anaven. D’aquesta manera, hem ampliat el nostre ventall de coneixements sobre els recursos web que sempre podrem tenir al nostre abast en el dia de demà.

Aquets són una sèrie de recursos web que s’han comentat a classe:

·        Alice: entorn de programació 3D que facilita crear animacions per contar una història, jugant a un joc interactiu, o un vídeo per compartir a la web.

·         Go Animate: és una aplicació amb la que es pot crear vídeos amb personatges animats.

·      Animoto: aplicació web que produeix vídeos de qualitat professionals de les seves  imatges i música.         

            Kerpoof: pemet als nins dibuixar, contar històries i crear dibuixos animats i animacions.

·         Mine 42: aplicació per realitzar mapes conceptuals.

·         BeFunky: permet aplicar una varietat d’efectes divertits a les seves fotos.

·         Classtools.net: permet crear jocs educatius, activitats i diagrames en un Flash.

Com a conclusió, crec que aquesta posada en comú ha estat molt interessant ja que es ha servit per conèixer altres eines, i no només aquelles que nosaltres havíem analitzat. En el meu cas, m’ha servit per agafar pinzellades molt positives de recursos que no havia sentit parlar mai i que tal vegada podrien tenir un paper important en les nostres aules per crear classes més dinàmiques i/o motivants.