TALLER XARXES SOCIALS. EDMODO.

En aquesta nova entrada del blog xerrarem sobre les xarxes socials a l’educació primària. Per això, ens hem centrar en Edmodo, una xarxa social gratuïta de caràcter educatiu que et permet la comunicació entre els alumnes i els professors en un entorn tancat. Edmodo serveix perquè tu com a mestre puguis penjar diferents documents, activitat, recursos... i compartir-ho amb els teus alumnes i els pares.

  

El que hem fet nosaltres ha estat registrar-nos com a mestres i crear un grup d’alumnes (ficticis). Ens hem anomenat Pitufins, i dins aquest grup hem creat una carpeta anomenada “ Els nostres pobles” on s’ha anat penjant i compartint aquestes activitats que els alumnes havien de realitzar. Cada activitat estava explicada de forma breu el que els alumnes havien de fer, i a més, hem posat una data límit d’entrega. A més a més, hem anat deixat avisos als nostres alumnes com a recordatori de les activitats. D’aquesta manera els mestres poden anar afegint totes aquells aspectes que els alumnes no han d’oblidar. Els avisos, també, es poden compartir amb els pares. Així, els pares podran saber què han de dur o què han de fer els seus fills al llarg del curs. Finalment i per acabar, hem creat un qüestionari on es reuneixen tots els continguts treballs a les activitats per tal d’avaluar quin ha estat l’aprenentatge adquirit. És un qüestionari  format per una sèrie de preguntes; unes de respostes múltiples, altres de vertader o fals, altres de completar buits... Aquest qüestionari estirà obert fins a final de març. D’aquesta manera els alumnes podrien optar a fer-lo quan ells trobessin que estan preparats. 

Aquí us deixo una imatge del qüestionari:

Per accedir al grup educatiu que hem creat heu de fer clic damunt  aquesta enllaç:

EDMODO

Recordeu que primer heu de tenir un compte dins la web. Després haureu de posar el següent codi: g23rgd

Aquí vos deix imatges del nostre pel perfil de EDMODO com a mestre.

 

LA PROPOSTA DIDÀCTICA.  

La nostra proposta didàctica seria realitzar aquesta activitat al llarg d’un més aproximadament. Cada activitat estaria penjada a la xarxa social i ells mateixos a classe o bé, des de casa seva haurien de realitzar-les. S’intentaria que fos a l’aula d’informàtica per tal de que els alumnes les poguessin realitzar als ordinadors després d’haver explicat els continguts teòrics a classe. Serien activitats complementàries, per tant, si no les acabessin a classe, les podrien fer a casa.

Els qüestionari final estarà penjat, i un pic estiguin acabades les activitats, al final del mes podran realitzar-lo.

Aquí us deixo una planificació del que seria les dates límits de les entregues. 

A continuació vos deix un vídeo on podeu veure quines són les característiques de Edmodo i que es pot fer. 
VEURE EL VÍDEO 

Xarxes socials a l’educació ?

Tot i que tenc una sèrie de contradiccions al respecte crec i considero que sí és poden utilitzar les xarxes socials a primària.

Després d’haver realitzat aquest taller ha estat quan realment he vist que sí es poden fer servir les xarxes socials.

Abans de realitzar aquest taller considerava com a xarxes socials twitter, facebook, instagram, tuenti... i realment no hi veia cap fi educatiu en totes elles. El fet d’haver conegut Edmodo m’ha obert un horitzó a noves idees, ja que realment Edmodo té una finalitat educativa molt clara. És una manera de mantenir el contacte amb la mestra i amb els altres companys i poder accedir a tota la informació i tasques que el docent vagi penjant a la plataforma.

L’ús de les xarxes socials a primària crec que s’ha de tenir en especial cura. S’ha intentar conscienciar tant als alumnes de la seva perillositat, ensenyar-li l’accés a pàgines segures, evitar que accedeixin a pàgines que no son segures i crear-hi perfils... Controlant aquestes aspectes seria una bona idea començar, des de segon cicle a moure’s dins aquest món; mostrant com funcionen les xarxes socials eductives i quina finalitat tenen com per exemple Edmodo.

Seria interessant que els alumnes fessin un bon ús de les xarxes socials, ja que si s’utilitzen bé tenen més avantatges de desavantatges.  

Com sabem els infants d’avui en dia estan envoltats constantment de les noves tecnologies. Els crida molt més l’atenció de qualsevol aparell tecnològic que una altra cosa. Per això, seria interessant aprofitar de manera correcte aquestes capacitats, ja que motiva als infants aprendre a partir d’aquestes noves tecnologies i aprendre coses noves. A més, és una manera molt diferent a aprendre coses noves i realment s’aprèn allò que agrada. Per altra banda, és important destacar la importància de mantenir el contacte amb la teva mestra, que et vagi recordant el que s’ha de fer, tenir totes les activitats a l’abast i poder comentar i reflexionar amb els companys sobre les diferents tasques.

S’ha de destacar que tot i que pareix que tothom té un ordenador a casa seva, pot ser a les nostres aules aquest no sigui el cas. Per aquesta raó, s’ha d’intentar que cap dels alumnes es senti a un nivell inferior. Per aquesta raó seria interessant que aquells alumnes que no tinguin accés a Internet a casa puguin fer feina amb un company i potenciar el treball en grup i el companyerisme.

Finalment també destacar el cas de les famílies com a membres de la comunitat educativa. És important que les famílies estiguin en contacte amb el centre i/o amb el mestre per tal de conèixer què fan els seus fills a l’escola. Les xarxes socials permeten una major comunicació amb les famílies, i un control de les feines pendents.

En definitiva i per acabar, considero que les xarxes socials s’ha d’incorporar a l’educació amb una finalitat educativa, és a dir, la utilitat que se i doni a les xarxes socials serà únicament per temes relacionat amb les assignatures; com per exemple, realitzar tasques a través d’elles, poder accedir a tots els documents que la mestra vagi penjant a la plataforma etc.

Finalment destacar que les famílies han de ser prou conscients de tots els perills i intentar controlar quina és la utilitat que li donen els seus fills a les xarxes socials i a la utilitat de les tics en general.